Sprachförderkonzept

Das Sprachförderkonzept der Schule Friedrich-Frank-Bogen umfasst folgende Aspekte:

  • Durchführung regelmäßiger Diagnostik im Lesen und in der Rechtschreibung zur Feststellung des Förderbedarfs
  • Erstellen eines individuellen Förderplans
  • Zusätzliche Förderung am Nachmittag (nach dem individuellen Förderplan)
  • Durchgängige Sprachbildung im Unterricht für alle Schülerinnen und Schüler
  • Besuch des Sommercamps in den Sommerferien von Klasse 2 nach 3
  • Besuch des Theatersprachcamps in den Sommerferien von Klasse 3 nach 4
  • Zusätzliche Unterstützung beim Lesen mit Hilfe der Lesementoren