Was ist ETEP?

Diagnostisches Programm der Entwicklungstherapie / Entwicklungspädagogik; Das Konzept des „Entwicklungspädagogischen Unterrichts“ von Mary Wood (USA) wurde in Deutschland in den 90er Jahren von Marita Bergsson weiterentwickelt und basiert auf der Annahme, dass sich sozial-emotionale Kompetenzen stufenweise entwickeln.

 

 

Nach welchen pädagogischen Grundsätzen arbeiten wir an dieser Schule?

Der Erfolg jeglichen pädagogischen Handelns basiert auf einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Lernenden und Lehrenden.

Kindern werden Regeln durch freundliche und positive Ansprache der Lehrenden nahe gebracht und deren Einhaltung eingefordert.

Bestimmte Rituale sind in allen Klassen gleich und somit allen Schülern und Schülerinnen bekannt und vertraut (Leisezeichen, Gesprächskreis, Besprechen des Tagesplans)

In den Lernentwicklungsgesprächen werden Individualziele formuliert und die Kinder reflektieren regelmäßig mit den Lehrenden deren Umsetzung.

Der sozial-emotionale Entwicklungsstand eines Kindes wird ggf. mit Hilfe eines entwicklungstherapeutischen / entwicklungspädagogischen Diagnosebogens (ELDiB) ermittelt.